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NOTAS CPAU 17
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SUB 35
Por el
Mono
Cajide
Riki Blinder me pidió unas líneas sobre los “sub 35”, un término
bien
argento
, bien futbolero, ¿no?
En mi primera reacción, aparecen las preguntas: ¿cuándo
nacieron? ¿Cuándo llegaron a la mayoría de edad? ¿Cuándo se
graduaron? Y me pregunto entonces quiénes son, qué hacen, qué
desean, cuál fue su experiencia de vida… qué debo desearles.
La segunda reacción es sacar cuentas: arbitrariamente tomo dos
edades: 30 y 35 años.
Los de 35 nacieron en 1977: dictadura, secuestros, desaparecidos,
exilios, plata dulce, Videla. Llegaron a los 21 años en 1998: vivieron
el inicio democrático, con sus crisis y debilidades, sus contrastes,
sus recesiones, y la libertad.
Se reciben, supongo, a partir del 2003… pasaron por el fin de la
convertibilidad, el que se vayan todos, las colas de jóvenes en las
embajadas y la aparición de una nueva etapa, sin duda.
Con sus contrastes, experimentan el crecimiento económico y el
regreso de la política como instrumento propio.
Los de 30 nacieron en 1982… Galtieri, Malvinas… llegaron a los 21
años en 2003, se reciben, supongo, cerca del 2008. Comparten
mucho de lo antes expuesto.
Varias reflexiones
Mi primera reflexión es que, comparado con ellos, soy un anciano
(y un pensamiento: gracias Don Oscar Niemeyer, por todo… y por
sus 104, claro)
Mi segunda reflexión es que, en su tiempo compactado, todos
vivieron la argentinidad al palo, con sus oscuridades, crisis, resis-
tencias y esperanzas.
Los “sub 35” representan, así a secas, porque protagonizan este
mundo y estas sociedades en un proceso metabólico, de la vida
híper-urbana, del nuevo lugar en el mundo, el de las nuevas tec-
nologías que envejecen como las mariposas, de la diversidad, del
nomadismo mental, de la superación de los viejos prejuicios, de
unas convivencias con la naturaleza y el territorio conmovedoras
(y más adelante opinaré sobre un peligro histórico y tipológico
que siempre han sufrido las juventudes).
De todo lo dicho y de sus representaciones, surge que son difíciles
de encasillar: entonces, por suerte, hacen urbanismo, proyectan,
construyen, diseñan, escriben, hacen docencia, interiorismo,
Sub 35
“tengan flores en
su ombligo”
“barcos de papel
sin naufragar”.